Kodowanie stało się ostatnio bardzo modne. I to nie bez przyczyny. Uczy logicznego myślenia, daje sporo zabawy, a jednocześnie uatrakcyjnia lekcje, a jeżeli są to lekcje ortograficzne, to czegóż nie zrobi nauczyciel, aby te zajęcia były szczególnie zajmujące. Zbliżają się święta Bożego Narodzenia, choinka jest dla dzieciaków bardzo ważnym atrybutem. Niech więc przy okazji powtarzania pisowni wyrazów, narysują choinkę.
Kolejne moje odkrycie dotyczące kodowania. A wszystko to dzięki ozobotowi
i przystąpieniu do konkursu Czekając na święta- Uczymy dzieci programować. Jednym z zadań offlinowych było odkrycie szyfru, w jaki są ułożone cyferki. Cyferki nigdy do mnie nie przemawiały. Zmodyfikowałam zadanie i pojawiły literki oraz kapselki. Kodowanie spodobało się moim piątoklasistom i sami zaczęli wymyślać kolejne kody. Wtedy okazał się, że świetnie znają alfabet
i radzą sobie z odszyfrowaniem całkiem nieźle. Doznałam olśnienia podobny mechanizm może dotyczyć zasad ortograficznych. Aby rozszyfrować lub zakodować, uczeń będzie musiał znać świetnie zasady.
 |  |  |
|---|---|---|
 |